A Secretaria Regional da Educação está a constituir equipas de parceria para a recuperação de aprendizagens essencialmente dirigidas aos alunos do 1.º ciclo da Ribeira Grande e de Vila Franca do Campo, para o período das férias de Verão. O anúncio foi feito em reuniões tidas hoje com as autarquias da Ribeira Grande e de Vila Franca do Campo e com os Centros de Atividades de Tempos Livres (CATL) e as escolas dos dois concelhos.
Sofia Ribeiro explicou que este projeto pretende “aumentar o número de crianças e jovens já abrangidos por projetos desta natureza, bem como orientar as atividades para dinâmicas iminentemente lúdicas”, no sentido de se poderem constituir situações diferenciadas de aprendizagem.
Para isso, “as escolas comunicarão as dificuldades dos alunos aos CATL, para que haja uma melhor adequação das atividades”.
“Não pretendemos uma replicação da sala de aula nos CATL, pretendemos uma valorização das aprendizagens não formais e informais”, frisou a governante.
A titular da pasta da Educação adiantou que a escolha recaiu nestes dois concelhos por ter havido necessidade de implementar o ensino à distância por um período mais prolongado: “Se fizermos uma análise daquilo que aconteceu a nível regional, em oito das nove ilhas, praticamente não houve ensino à distância, este ano”, assinalou.
Quanto à ilha de São Miguel, “as escolas dos concelhos de Ponta Delgada, Lagoa, Povoação e Nordeste estiveram menos tempo em ensino à distância do que no ano passado e mesmo comparando com as escolas em terreno continental nacional, os alunos destes concelhos tiveram mais tempo em ensino presencial”.
“No caso da Ribeira Grande e de Vila Franca do Campo, a situação foi mais complicada”, acrescentou.
E prosseguiu: “Estes dois concelhos precisam necessariamente de medidas diferenciadoras para a recuperação das aprendizagens”.
A Secretaria Regional da Educação já tinha implementado um programa educativo especial para dar apoio aos alunos do primeiro ciclo do concelho de Ribeira Grande e já anunciou, para o próximo ano escolar, a diminuição do número de alunos por turma e o investimento em equipas multidisciplinares de apoio, para todos os ciclos e níveis de ensino.
Fonte: Governo dos Açores